Ilyen lesz a 2017-es felvételi: több szakot átneveznek, ezeket keressétek

Nem kell pánikba esni, ha nem találtok meg mindent a régi nevén.

  • Eduline
Fazekas István

Az oktatásirányítás számos szak megszüntetése mellett döntött még 2015-ben, amelyeket a 2017 szeptemberében induló félévre már nem lehet választani. Több szaknak azonban csak az elnevezése változik.

Egyes szakok elnevezései változnak, mások esetében a tanulmányi rend is módosul.

2017 februárig jelölhető

2017 szeptemberében erre változik

Gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnökVidékfejlesztési agrármérnök
Történelem régészet szakirányRégészet (önállóan indul)
Gazdaság- és pénzügy- matematikai elemzésosztatlan képzésként indul
Gyártásvezető; kameraman; filmdramaturgA mozgókép alapszak kiegészül kameraman, gyártásszervező, dramaturg szakirányokkal
Alkalmazott látványtervezésLátványtervezésre
Design- és művészetelméletDdesignkultúra
Ének-zene (egyházzene, karvezetés, népzene szakirányokkal)Zenekultúra
Orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikusOrvosi  diagnosztikai analitikus
Testnevelő-edzőEdző
PolitológiaPolitikatudomány

A megszűnő szakok listáját itt találjátok. A felsorolt szakokat utoljára a keresztféléves felvételin jelölhetitek meg.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter