Több ezer diák csalt az egyetemi felvételin: egyre nagyobb a botrány a brit egyetemeken

Egy év alatt háromszorosára nőtt azoknak a brit felvételizőknek száma, akiket plagizáláson kaptak.

  • Eduline
MTI Fotó: Marjai János

Egy év alatt háromszorosára nőtt azoknak a brit felvételizőknek száma, akiket plagizáláson kaptak. Nagy-Britanniában a jelentkezés mellé motivációs levelet is csatolniuk kell a diákoknak arról, miért az adott egyetemet és szakot választották. A jelentkezők egy része azonban nem saját gondolatait írta le, hanem más fogalmazását adta be – írja a The Telegraph.

Míg 2010-ben 2450 diákot kaptak plagizáláson, tavaly már 8458 felvételizőt vádoltak csalással. A jelentkezési lapok feldolgozásakor egy speciális programmal szűrik ki a hasonlóságokat és egyezéseket.

Az egyetemek és főiskolák maguk döntik el, hogyan reagálnak a csalásokra: van olyan intézmény, amely figyelmeztetést küld a plagizáláson kapott diákoknak, és újraíratja velük a motivációs levelet, máshol viszont semmilyen következménye nincs a csalásnak. Kiszivárogtak az érettségi témakörei, csalással vádolják a brit tanárokat – összefoglalónkat itt olvashatod.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.