Egy év alatt háromszorosára nőtt azoknak a brit felvételizőknek száma, akiket plagizáláson kaptak.
Egy év alatt háromszorosára nőtt azoknak a brit felvételizőknek száma, akiket plagizáláson kaptak. Nagy-Britanniában a jelentkezés mellé motivációs levelet is csatolniuk kell a diákoknak arról, miért az adott egyetemet és szakot választották. A jelentkezők egy része azonban nem saját gondolatait írta le, hanem más fogalmazását adta be – írja a The Telegraph.
Míg 2010-ben 2450 diákot kaptak plagizáláson, tavaly már 8458 felvételizőt vádoltak csalással. A jelentkezési lapok feldolgozásakor egy speciális programmal szűrik ki a hasonlóságokat és egyezéseket.
Az egyetemek és főiskolák maguk döntik el, hogyan reagálnak a csalásokra: van olyan intézmény, amely figyelmeztetést küld a plagizáláson kapott diákoknak, és újraíratja velük a motivációs levelet, máshol viszont semmilyen következménye nincs a csalásnak. Kiszivárogtak az érettségi témakörei, csalással vádolják a brit tanárokat – összefoglalónkat itt olvashatod.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
