Meglepő ötletekkel állt elő egy amerikai egyetemista: Jesse Yeh ahelyett, hogy milliós diákhitelt venne fel...
Meglepő ötletekkel állt elő egy amerikai egyetemista: Jesse Yeh ahelyett, hogy milliós diákhitelt venne fel felsőoktatási tanulmányainak fedezésére, különböző trükkökkel igyekszik minél kevesebb pénzből megúszni az egyetemet, például különböző egyetemi rendezvényeken, konferenciákon vesz részt, hogy ingyen ebédhez jusson – számolt be a Huffington Post.
A hallgató mindössze 5-6 órát alszik naponta, hogy minél több ideje jusson a tanulásra: igyekszik egy szemeszterben minél több tantárgyat felvenni, hogy hamarabb végezzen – ehhez a manőverhez legutóbb már dékáni engedélyre volt szüksége.
„Sok barátom diákhitelből élt az egyetem alatt, most pedig alig találnak munkát, így egyelőre el sem tudják kezdeni a felgyülemlett adósságuk törlesztését” – magyarázza a diák, miért tesz meg mindent azért, hogy ne kelljen kölcsönt felvennie. Milliós ösztöndíjjal teszik vonzóbbá képzéseiket a brit egyetemek – összefoglalónkat itt olvashatod.
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
