Meglepő figyelmeztetést kaptak a világ egyik legjobb egyetemének hallgatói

Érdekes figyelmeztetést kapnak a cambridge-i hallgatók - felkavaró jelenetek is vannak a Shakespeare-drámákban.

  • Eduline
Wikipédia

Angol irodalom szakos diákok kapták meg a figyelmeztetést a cambridge-i egyetemen, hogy készüljenek fel: a Titus Andronicusról és a Tévedések vígjátékáról szóló egyetemi előadás felkavaró lehet, mert szexuális erőszakról van benne szó - írja a 444.hu.

A trigger warningok (vagyis arról szóló figyelmeztetések, hogy egy szöveg olyan részleteket tartalmaz, amelyek esetleg érzelmileg megviselhetik az olvasót) tanszéki dokumentumban szerepelnek.

Az előadás témája éppen az erőszak, és azt vizsgálja, mikor nevetünk a színházban az erőszakon és miért. Trigger warningot kapott egy szeminárium is, ahol szintén szóba kerül a szexuális erőszak, erre az órára többek között Euripidészt kell olvasni.

Gill Evans, az egyetem eszmetörténet-professzora szerint a tanszék valószínűleg el akarta kerülni annak kockázatát, hogy a tananyag felzaklassa a diákokat, de ezzel csak a diákok hiperérzékenységéhez alkalmazkodnak. „Nyilván senki sem akar szívtelen lenni, de ennél azért ellenállóbbnak kell lenniük a diákoknak” - mondta.

David Crilly, a Cambridge Shakespeare Festival művészeti vezetője sem volt elragadtatva az ötlettől: „Ha egy angol irodalom szakos egyetemista nem tudja, hogy a Titus Andronicusban erőszakos jelenetek vannak, akkor nem kellene ezen az órán ülnie.”

Törölték a tantervből a világirodalom egyik legnépszerűbb regényét egy amerikai iskolakörzetben

Kivették egy Mississippi államban lévő iskolakörzet tantervéből Harper Lee Ne bántsátok a feketerigót! című regényét. A The Sun Herald helyi lap szerint Biloxi körzet vezetői a héten törölték a nyolcadik osztályosok olvasmánylistájáról a világirodalom egyik legnépszerűbb regényét. Kenny Holloway választmányi alelnök közölte, hogy a körzet vezetéséhez számos panasz érkezett amiatt, hogy a regény nyelvezete "nyomasztó érzéseket kelt emberekben".

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.