Száz-százötven egyetemista tart fórumot a Színművészetin

Összművészeti Egyetemi Fórumot tartanak kedd este 10 órától a Színház- és Filmművészeti Egyetem Vas utcai épületében...

  • Eduline
Képünk illusztráció, a hétfő éjszakai hallgatói fórumon készült
Facebook/Egymillióan a sajtószabadságért

Összművészeti Egyetemi Fórumot tartanak kedd este 10 órától a Színház- és Filmművészeti Egyetem Vas utcai épületében - a hallgatók többk között azt beszélik meg, hogyan vegyenek részt a szerdai tüntetéseken és a hétfő éjszaka demonstráló diákok által kezdeményezett sztrájkban.

Horváth Dávid, a Színház- és Filmművészeti Egyetem hallgatói önkormányzatának elnöke az eduline-nak este fél tizenegykor azt mondta, körülbelül száz-százötvenen gyűltek össze, elsősorban a felsőoktatás problémáiról, a forráskivonásokról és a művészeti oktatás jövőjéről beszélgetnek.

Ugyanide, a színművészeti nagytermébe vonultak be hétfő este a Humán Platform Szalay utcai demonstrációján részt vevő, majd a Nagykörúton át a Magyar Rádió épületéhez vonuló diákok. A tiltakozók kisebb csoportja egészen reggel hétig az intézményben maradt.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.