"Őrizzék meg nyugalmukat" - üzent a BME a tiltakozó diákoknak

Nyílt levelet tettek közzé a BME oldalán, melyben az egyetem egysége mellett foglaltak állást a dékánok. A gazdasági kar vezetőjét nemrég kirúgták, mert állítólag kifogásolta a kar helyzetét, ráadásul állítólag a GTK kiválását is szerette volna.

  • Eduline

A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem rektorhelyettesei és dékánjai az intézmény 235 éves hagyományaihoz hűen fontosan tartják az egyetem egységét, a nyugodt oktató- és kutatómunka biztosítását - ez áll egy ma kiadott közleményben az egyetem hivatalos oldalán, nem sokkal az esti tüntetés előtt.

Az egyetem elég egyértelmű állásfoglalást tesz, amikor azt írják: a BME Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar (GTK) volt dékánja a Kar BME-ből való kiválását készítette elő, veszélyeztetve a BME egységét, kockáztatva az egyetemünk korábbi vezetői által nagy körültekintéssel felépített struktúrát. "Elítélünk minden, az egyetem integritását veszélyeztető ilyen cselekedetet, feszültségkeltést és félretájékoztatást" - írták.

Szégyenteljes döntés - odacsapott a BME rektorának a hallgatói önkormányzat

Mint ismert, Józsa János rektor múlt héten eltávolította a gazdasági kar dékánját. A kari HÖK emiatt hat pontban foglalta össze követeléseit a rektor felé, amit a Facebook-oldalukon tettek közzé a mai tüntetés előtt. Ma öt órakor találkoznak a gazdasági kar diákjai, akik az egyetem vezetésével, és a kar helyzetével elégedetlen dékán, és a kari függetlenség mellett demonstrálnak (az eseményt az Eduline-on élőben követhetitek).

A rektorhelyettes és a dékánok nevében született levél utal a mai demonstrációra, mikor arról ír, "kérjük a hallgatókat és a munkatársakat, hogy legyenek türelemmel és őrizzék meg nyugalmukat és méltóságukat a kialakult helyzet rendezéséig".

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.