"Ezt nem gondolhatja komolyan" - vélemények Orbán tandíjtervéről

Minimálisra kell csökkenteni az államilag finanszírozott helyek számát, az egyetemet, főiskolát végzett embereknek a saját befizetéseikből kell működésben tartaniuk a felsőoktatást - így szabná át a felsőoktatást Orbán Viktor, aki szombaton beszélt a finanszírozási rendszer átalakításáról. Többen kifejtettétek a véleményeteket a tandíjkonstrukcióról, ezek közül válogattunk.

  • Eduline

Ezt nem gondolhatja komolyan. Nem lenne baj a tandíjjal, ha ki lehetne fizetni egy átlag ember fizetéséből, és úgy oké lenne, hogy tényleg csak a legtehetségesebbeket támogatják. De ez?

Ez Magyarországon lehetetlenség, mert a diplomások sem keresnek annyit, hogy könnyedén vissza tudnák forgatni (fizetni) a képzésük költségét a rendszerbe.

Jó, de akkor csökkentsék az adókat, az állami elvonásokat, amely pénzekből az "ingyenes" oktatási rendszert finanszírozták. Ha van elvonás, van állami felsőoktatás, de az nem megy, hogy az állami elvonás mértéke világelső, de szolgáltatni nem akarnak a pénzünkből.

Persze önfenntartó, bocsánat, de egy jó oktatási rendszer támogatja a tehetséges tanulókat, akik megérdemlik, a lehetőséget. Az állam feladata, hogy ezt a lehetőséget biztosítsa, és nem az, hogy új autókra, iPadekre, tér, utca, híd, repülőtér, szállodákra és egyéb baromságokra költse azt a töménytelen pénzt, mert ha nincs jó felsőoktatásunk, akkor nem lesznek emberek, akik működtetik az államot...

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.