Oktatási államtitkárság: nem hajlandóak tárgyalni a Hallgatói Hálózattal

A kormány elismeri és tiszteletben tartja a diákok önszerveződési jogát, a Hallgatói Hálózat azonban nyilvánvaló...

  • MTI
Túry Gergely

A kormány elismeri és tiszteletben tartja a diákok önszerveződési jogát, a Hallgatói Hálózat azonban nyilvánvaló politikai indíttatásból, és amint időközben kiderült, ellenzéki támogatással szervezte a demonstrációt - áll az oktatási államtitkárság csütörtöki közleményében.

Mint írták, akciójukat - amely az ELTE egyik intézményének működését is megzavarta - más diákszervezet is, köztük az ELTE Hallgatói Önkormányzata elítéli, és elhatárolódik tőle. Az oktatási államtitkárság a hallgatók érdekeiről továbbra is a két legitim érdek-képviseleti szervezettel, a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájával (HÖOK) és a Doktoranduszok Országos Szövetségével folytat tárgyalásokat - zárul a közlemény. 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István