Nyomozás indult a Szegedi Tudományegyetem dékánjai után?

Török Márk, a hallgatói önkormányzat elnökét szólították fel a távozásra a dékánok, Török pedig ködös korrupciógyanús sztorikkal ütött vissza. A rendőrség utána akar járni, hogy mi áll a történetek mögött.

  • Eduline
Török Márk még fiatalon az egyik tandíjellenes tüntetésen 2007-ben.
MTI / Németh György

Ismét komolyan megromlott a viszony a hallgatói önkormányzat (EHÖK) és az egyetemi vezetés között Szegeden. Török Márk EHÖK-elnök megválasztásának eredményét megsemmisítette májusban az SZTE rektora, ugyanis egy jogszabályi változás miatt már igencsak túlkoros lehet a 12 éve egyetemista Török - így nem töltheti be hivatalát a 4 éves új korlát miatt.

Lassan tíz éve az egyetemi épületének átalakítási munkái miatt alakult ki vita, mely végül az úgynevezett cigarettabotrányban csúcsosodott ki - miszerint Török nem csak az átalakítási munkáknál ment szembe az egyetemmel, hanem tiltott helyen dohányzott. Egyéves eltiltását végül bíróság helyezte hatályon kívül, az egyetem nem görgette tovább akkor az ügyet Török ellen.

Az idei ügye miatt 12 dékán szólította fel távozásra Törököt, hogy ne fellebbezzen a rektori döntés ellen. Török reakciójában a rektorra is kitért, mely az EHÖK-elnök karakterének és temperamentumának megfelelőnek bizonyult: általánosságban beszélt korrupciós ügyekről, amit "nem ő csinált":

Nincsenek lovaim, következésképpen zabot sem veszek egyetemi forrásból. Nem járok közpénzen, családostul a moszkvai balettba, de az sem merült fel bennem soha, hogy hivatali beosztottam gyermekének nyelvvizsga nélkül diplomát adjak ki. Nem csaptam be külföldi hallgatók százait azzal, hogy a pótvizsgadíj az SZTE-n 60 000 forint, de politikus barátaim sincsenek, akik törvényt módosítottak nem is oly régen, hogy harmadszor is indulhasson valaki a rektori címért.

Török nem állt elő bizonyítékokkal, ám a Párbeszéd Magyarországért úgy vélte, hogy bár Töröknek mennie kell, de a korrupciós történeteket is kivizsgáltatná az egyetemen, ezért feljelentést is tettek júliusban.

A szombati Magyar Nemzet a Bács-Kiskun Megyei Rendőr-főkapitányságtól tudta meg, hogy nyomozás indult Szegedi Tudományegyetemen (SZTE) történt állítólagos visszaélések miatt.

Leválthatják-e a szegedi hallgatók a túlkoros EHÖK-elnököt?

Négy lehetséges módja van, hogy Török Márk távozzon pozíciójából a szegedi EHÖK-ben. Érdekes módon pont a hallgatók távolíthatják el a legnehezebben az évtizedes hököst. Íme a kisokos a magyar egyetemi demokráciához. Török Márk bíróságon tervezi megtámadni azt a rektori határozatot, amely a felsőoktatási törvény szerint megsemmisítette legutóbbi, 2015.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.