Nemi erőszak a gólyatáborban: módosíthatják a felsőoktatási törvényt

Akár a felsőoktatási törvényt is módosíthatják a fonyódligeti gólyatáborban történt nemi erőszak miatt - mondta a felsőoktatási államtitkár a Hír TV-nek.

  • Eduline
Stiller Ákos

Palkovics László felsőoktatási államtitkár a Hír TV Magyarország élőben című műsorában azt mondta, a kormány a felsőoktatási törvény módosításával csökkentheti a hallgatói önkormányzatok jogosítványait. Az államtitkár megjegyezte: több bejelentés is érkezett arról a minisztériumba, hogy diákokat értek inzultusok egyetemi rendezvényeken.

"Mindenképpen át kell gondolnunk, hogy azok a lehetőségek, amelyekkel a hallgatói önkormányzati rendszer rendelkezik, ezek a jogosítványok valóban társulnak-e azzal a felelősséggel, ami ehhez hozzátartozik" – fogalmazott Palkovics.

Ahogy arról korábban beszámoltunk, megerőszakoltak egy lányt az ELTE Tanító- és Óvóképző Kar gólyatáborában augusztus 29-én éjszaka. A nemi erőszakkal a rendezvény fotósát gyanúsítják.

Az ELTE vezetése az üggyel kapcsolatban csütörtökön sajtótájékoztatót tartott. Mezey Barna rektor azt mondta, teljesen megreformálják a táborok szervezését, több hallgatói önkormányzatot pedig felfüggesztenek.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter