Nem habostorta: Minden tizedik kaliforniai hallgató hajléktalan
A legnépesebb állam legnépesebb egyetemén ötből egy hallgató az éhezés szélén él.
Eduline
Los Angeles Times
Megdöbbentő adatokkal szolgált egy frissen összesített felmérés a Kalifornia Állami Egyetem 460 ezer hallgatójáról: 10-ből 1 hallgató hajléktalanként él - írja a Los Angeles Times. Az állami egyetemek jelenthetik a kiugrási lehetőséget a szegényebb családból származók számára, így sokan mindent elkövetnek a diplomájukért. Az amerikai ösztöndíjak az egyik legmagasabbak, ráadásul az ottani diákhitel sem a legkedvezőbb, így ott spórolnak, ahol tudnak: 5-ből 1 hallgató nem jut hozzá elegendő ételhez.
A még részletesebb adatok feldolgozása még zajlik, céljuk, hogy megértsék és feltárják az okait, hogy miért jelentkezik ilyen probléma az állami egyetem 23 kampuszán, illetve a megoldási javaslatokon is 150 fős kutatógárda dolgozik.
Az ingyenes dán oktatás is termeli a hajléktalan hallgatókat
Mint korábban beszámoltunk róla, Dániában a széleskörű, más európai uniós országok fiataljai számára is ingyenes felsőoktatás miatt Koppenhágában minden tanév elején megrohanják az albérleteket és kollégiumokat a hallgatók. Tömegek maradnak le a lakásokról, így sokan hónapokat is az utcán töltenek sátrakban, míg nem találnak tisztes albérletet.
A portál bemutatott egy felvételt is az egyik ilyen hallgatóval, Louis Tsa egy autóban él a tanulmányai kezdete óta. A hátsó ablakokra motiváló szövegeket és fotókat ragasztott fel. A kocsiban nem tarthat magánál romlandó ételeket, így vagy a frissen vett ételeket fogyasztja, vagy valami tartósat - végeredményben vegetáriánus lett, mert nem engedhette meg magának a húsfogyasztást. Igyekszik nem felkelteni magára a környező lakók figyelmét, a WC-zni is a kocsiban szokott, fürdeni pedig a strandi nyílt zuhanyzóban.
Tsa ráadásul nem is kezdő, hanem PhD-hallgató, kutatási témája a napenergia felhasználását érinti. Egy közeli épület ingyenes wifijét használja, hogy dolgozni tudjon. A hét során 40 órát dolgozik, hogy óvóhelyet alakítsanak ki hajléktalan fiataloknak, munka után tanul. Mikor ellátogattak a stábbal az egyetemre, épp találtak egy alvó hajléktalan egyetemistát az előtérben.
A kutatásban szerepet vállaló Rashida Crutchfield szerint sok hallgató azért sem kér segítséget, mert szégyellik lakhatási körülményeiket. Crutchfield megjegyezte, hogy sokan, akik a kocsijukban élnek vagy couchsurfing-et használnak (ingyenesen laknak magánszemélyeknél, akik felajánlanak egy szobát vagy kanapét néhány éjszakára), pontosan a szégyen miatt el sem ismerik, hogy hajléktalanok lennének.
Összesen 56 ezer hajléktalan hallgatóról tudnak az Amerikai Egyesült Államok 9. leggazdagabb államában.
100-ból közel 20 pontot lehetett szerezni 2025-ben a tavaszi és őszi középszintű matekérettségin, ha valaki jól tudta a számtani és mértani sorozatokat. Mutatjuk, milyen témaköröket érdemes az utolsó néhány hétben alaposabban átnézni matekból.
Hét év alatt összesen 21 százalékkal csökkent a természettudományos tantárgyakat – fizika, kémia, biológia és földrajz – tanító főállású pedagógusok száma a hazai oktatási intézményekben - derült ki a Köznevelési Információs Rendszer adataiból.
A Kréta rendszerben elérhető statisztikai adatok alapján az oktatási rendszer stabil működéséről beszélt Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár. A következtetés alapja, hogy az félév végi tanulmányi átlagokban a tavalyi évhez képest nem volt szignifikáns eltérés.
Mutatjuk a legnépszerűbb képzési területeket a 2026-os felvételin.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda#magyaroktatas#pedagogusok#kozoktatas♬ original sound - eduline.hu
A Szülői Hang friss sajtóközleményében azt írja, már egy év eltelt a bejelentés óta, de a kormány azóta sem hozta nyilvánosságra a kompetenciamérések értékelésére vonatkozó terveit. Hozzátették, miután lehetővé tették, hogy az iskolák saját hatáskörben érdemjeggyel értékeljék a mérés eredményét, a kompetenciamérések már nem tudják betölteni funkciójukat, mert az iskolák eredményei nem hasonlíthatóak igazságosan össze.