Nem csak Marx szobra tűnt el a Corvinus aulájából

Nemcsak a Marx-szobrot, hanem Nagy Imre és Teleki Pál emléktábláját is elvitték a Budapesti Corvinus Egyetem aulájából - írja a Népszabadság.

  • Eduline
Stiller Ákos

A napilapnak az egyetem egyelőre nem mondta meg, hogy hová kerülnek az emléktáblák, az írásban bekért kérdésekre nem válaszoltak még. Korábban az egyetem rektora az eduline-nak úgy nyilatkozott, hogy a Marx-szobor az egyetemtörténeti kiállítás része lesz, így elképzelhető, hogy a másik két tábla is oda kerül.

Nagy Imre miniszterelnöksége idején, 1953-ban vette fel az egyetem Marx Károly nevét, és 1990-ig így hívták. Teleki Pál kétszer volt Magyarország miniszterelnöke, másodszor a második világháború kitörésekor. A Népszabadság azt írja, az aláírása 52 antiszemita kormányrendeleten olvasható.

A mártír miniszterelnök unokája, Jánosi Katalin is az interneten futott bele a hírbe, hogy Nagy Imre domborműves emléktáblájának már csak hűlt helyét látni az egyetemen. Furcsának találja az eljárást, de nem különösebben lepődött meg. Amikor meghallotta, hogy Marx szobrát el akarják távolítani, volt egy olyan érzése, hogy Nagy Imre se maradhat. Jánosi Katalin a Nagy Imre Alapítvány nevében levelet írt Rostoványi Zsoltnak, kérve, a rektor bocsássa a Nagy Imre Emlékház rendelkezésére az emléktáblát.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.