Az öt legjobban fizetett diákmunka

Szülői támogatás, diákhitel ide vagy oda, némi zsebpénzre minden egyetemistának szüksége van.

  • Eduline

Szülői támogatás, diákhitel ide vagy oda, némi zsebpénzre minden egyetemistának szüksége van. Az amerikai Her Campus összegyűjtötte a legjobban fizetett egyetemi diákmunkákat.

1. Magántanár

Átlagos órabér: 20-40 dollár (4–8 ezer forint)

Általános iskolásoknak és gimnazistáknak a legtöbb hallgató könnyedén tud matematika- vagy angolórákat adni: így azzal foglalkozhatsz, amit szeretsz, és még pénzt is keresel.

2. Technikus

Átlagos órabér: 25 dollár (5 ezer forint)

Ha értesz a számítógépekhez, érdemes technikusnak jelentkezned az egyetemen - írja a Her Campus. A munka előnye, hogy rugalmas időbeosztásban dolgozhatsz, és a fizetés sem rossz: az egyesült államokbeli egyetemeken átlagosan 5 ezer forintnak megfelelő összeget lehet keresni vele óránként.

Túry Gergely

3. Fitneszedző

Átlagos órabér: 20 dollár (4 ezer forint)

Ha gyakran látogatod a fitnesztermeket, esetleg edzői tapasztalatod is van, akár fizetős aerobikórákat is tarthatsz az egyetemen - persze ehhez külön engedélyt kell kérned.

4. Pénzügyi tanácsadó

Átlagos órabér: 18 dollár (3600 forint)

Csaknem minden egyetemen van pénzügyi tanácsadás, ezt a szolgáltatást többnyire diákok végzik. Ha érdekelnek a banki ügyek, és szeretnél segíteni a diákhitellel, az ösztöndíjjal kapcsolatos kérdésekben, jelentkezz pénzügyi tanácsadónak – a pozíció később az önéletrajzodban is jól mutat majd.

5. Adminisztrátor

Átlagos órabér: 12-20 dollár (2–4 ezer forint)

Sok egyetemi tanárnak gondot okoz az órákkal és a diákokkal kapcsolatos papírmunka, számukra megváltás lehet egy segítőkész hallgató. Külföldön nem ritka, hogy a professzorok adminisztrátorokat alkalmaznak, akik figyelmeztetik őket a fontos dátumokra, és kezelik az adatokat – egy kis zsebpénzért nem is annyira megerőltető munka. Arról, hogy hogyan szerezhetsz még hasznos munkatapasztalatot az egyetem alatt, bővebben itt olvashatsz.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.