Három végzettség, amellyel könnyű állást találni

Aki még nem döntötte el, hogy milyen területen tanuljon tovább, a legjobb, ha valamelyik természettudományi, mérnöki...

  • Eduline

Aki még nem döntötte el, hogy milyen területen tanuljon tovább, a legjobb, ha valamelyik természettudományi, mérnöki vagy műszaki szakot célozza meg - ezt tanácsolják amerikai felsőoktatási szakértők egy friss felmérés alapján, adta hírül a The New York Times.

Mérnökök munka közben: biztos állásra és jó fizetésre számíthatnak

A Georgetown University által készített kutatás kimutatta, hogy az egészségügy után ezek azok a területek, amelyeken a legjobb eséllyel tudnak jól fizető állást találni a pályakezdők. A felmérésből kiderül, hogy a természettudományi, matematikai és műszaki diplomával rendelkezők jóval nagyobb arányban tudnak elhelyezkedni, mint például az informatikusok. A logisztikával, bányászattal, valamint értékesítéssel és menedzsmenttel foglalkozó cégek ugyanis egyre inkább a hasonló végzettségű pályakezdőket keresik.

A tanulmány szerzői, Anthony P. Carnevale, Nicole Smith és Michelle Melton szerint számos amerikai cég jelenleg kénytelen külföldről munkaerőt toborozni, mivel a mérnöki, műszaki vagy természettudományi szakokon diplomázó pályakezdőknek csupán tíz százaléka kezd dolgozni a végzettségének megfelelő pozícióban. „Nagyon sokat számít a munkatapasztalat, és előny, ha egy mérnök a szakmai tudáson túl más képességekkel is rendelkezik, például fejlett a szóbeli és írásbeli kifejezőkészsége” – állítják a tanulmány szerzői. Mennyit keres egy frissdiplomás? A 12 legjobban fizetett szakmáról itt olvashatsz.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.