Megszűnő főiskolákról beszélt Orbán a frakcióülésen

A felsőoktatás helyzete volt a téma szerdán este a Fidesz gyulai frakcióülésén, ahol az egyik, névtelenséget kérő...

  • Eduline
Kihelyezett frakcióülés Gyulán. A felsőoktatásról is szó volt
Stiller Ákos

A felsőoktatás helyzete volt a téma szerdán este a Fidesz gyulai frakcióülésén, ahol az egyik, névtelenséget kérő résztvevő szerint Orbán Viktor miniszterelnök kijelentő módban beszélt arról, hogy – közelebbről meg nem nevezett – kisebb vidéki főiskolák fognak megszűnni. Ez felhördülést keltett a vidéki képviselők körében, de a kormányfő taktikus módon megelőzte a nagyobb vitát azzal, hogy megígérte: egyenként ül le az érintettekkel, és valamilyen módon kompenzálják a településeket - írja a hvg.hu.

Egy másik kormánypárti forrás szerint a miniszterelnök hosszosan fejtegette az intézmények helyzetét, és arra utalt, hogy meg kell vizsgálni, a különböző helyeken folyó képzések között nincsenek-e átfedések, és ha szükséges, elő kell segíteni az összevonásokat, átcsoportosításokat. Orbán azt boncolgatta, hogy lehet úgy racionalizálni a rendszert – a vidéki főiskolák szintjén – hogy a minőségi képzés irányába vigyék el, ne termeljenek értéktelen diplomákat.

A szerda esti vita során – amelyre mobiltelefonokat a képviselők nem vihettek be – a hvg.hu egyik forrása szerint nem szólalt fel Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár. Egy másik kormánypárti képviselő szerint viszont az államtitkár többször is számokkal és adatokkal egészítette ki Orbán és Balog Zoltán, z emberi erőforrások miniszterének mondanivalóját. Számos jegyzet volt nála, amibe rendszeresen belelapozott, és egyebek mellett a ponthatárokról, illetve az egyetemeknek nyújtott támogatásokról szolgáltatott adatokat. A cikk folytatását a hvg.hu-n olvashatjátok el.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.