Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Mégsem lesz a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen költő-író-kritikus szak. Bár januárban az akkreditációs bizottság már jóváhagyta a szakot, a minisztériumtól mégsem kaptak zöld utat.

Vörös István költő-író, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Karának tanára, a kreatív írás és művészeti kritika nevű képzés vezetője még januárban adott interjút a Magyar Nemzetnek, amelyben egészen pontosan arról volt szó, hogy „az akkreditációs bizottság már jóváhagyta a szakot, amely hivatalosan Kreatív írás és művészeti kritika néven fog elindulni, már csak a minisztériumnak kellene kihirdetnie a tényt”.
Vörös István most bejelentette, hogy a minisztérium mégsem engedélyezte a költő-író-kritikus szak indítását, pedig az oktatástörténelmi lépés lett volna, mivel „a szépirodalom az egyetlen olyan művészeti forma Magyarországon, amelynek nincsen felsőfokú képzése” - írta az mno.hu.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.