Megbuktatták Hoffmann Rózsát

Elégtelent adott jelképes bizonyítványában Hoffmann Rózsa oktatási államtitkárnak három szakmai szervezet.

  • Eduline

Elégtelent adott jelképes bizonyítványában Hoffmann Rózsa oktatási államtitkárnak három szakmai szervezet. Az Oktatói Hálózat, a Hallgatói Hálózat és a Hálózat a Tanszabadságért által kiállított dokumentumot az oktatási államtitkárság munkatársa vette át csütörtökön Budapesten.

Az egyetemi, főiskolai oktatókat tömörítő Oktatói Hálózat nevében Gács Anna, az Eötvös Loránd Tudományegyetem média és kommunikáció tanszékének docense kiemelte: a 2010-2012-es időszak oktatáspolitikai döntéssorozata "az ambíció és a tudás arculcsapása" volt; nem hozhat létre tudástársadalmat, hogy csökkentik a hallgatók számát és a kutatásra szánt pénzt, a szegények esélye pedig - fűzte hozzá - jóval kisebb lesz a diplomaszerzésre. Azt mondta: a kormányzat a pályaválasztókat "nyájként tereli", és szembeállítja egymással az egyetemeket, karaikat és tanszékeiket.

Nahalka István oktatáskutató, a pedagógusokat, szülőket és közoktatási szakembereket képviselő Hálózat a Tanszabadságért nevű mozgalom egyik alapítója nehezményezte, hogy a pedagógusok ezentúl nem választhatják meg szabadon még a tananyagnak egy kis részét sem, és elvesztik módszertani szabadságukat is.

Kóbor Andrea, a felsőoktatásban tanulókat tömörítő Hallgatói Hálózat szervezője, a Budapesti Corvinus Egyetem hallgatója azt mondta: az oktatási jogszabályokkal nő a társadalmi szakadék, és sokan eladósodottan kezdik majd felnőtt életüket diplomaszerzés után. Utalt arra: jelenleg a mesterszakokat és a természettudományi szakokat nem lehet feltölteni, míg a hallgatói szerződés intézménye szerinte "fordítva sült el", mert 18 évesen sokan külföldre mennek inkább tanulni, és nagy valószínűséggel nem is jönnek haza.

Závada Pál író a rendezvényen azt kérte a kormányzattól, hogy az irodalmárok közül a tananyagban "ne azokat emeljék ki kampányszerűen, akik jobbára ellenségesen tekintettek a szomszéd népekre, akik elszántan antiszemiták, sőt részben virtigli nyilasok voltak". Szólt arról is, hogy a csütörtökön átadott dokumentumot elküldik az Európai Bizottság magyarországi képviseletének, illetve az Európai Bizottság oktatási biztosának is.

Kitért arra: a most kiállított értékelés "Hoffmann Rózsa és Orbán Viktor közös bizonyítványa", egyúttal szólította fel őket, hogy vonják vissza oktatáspolitikai döntéseiket.

Ötöst is kapott, nem csak egyest

Négy pedagógusszervezet ugyancsak csütörtökön az oktatási államtitkárság most lezáruló tanévben végzett munkáját értékelő dokumentumot nyújtott át Gloviczki Zoltán közoktatásért felelős helyettes államtitkárnak. A Magyar Iskolaszék Egyesület, az Öveges József Tanáregylet, a Sík Sándor Tanáregylet, valamint a Szívvel és Lélekkel Óvodapedagógusok Egyesülete a bizonyítványnak nevezett iratban jelesre értékelte a hit- és erkölcstan oktatását, a Nemzeti alaptantervet, az új köznevelési törvény elfogadását, a közösségi szolgálatot.

Négyest adtak a tehetséggondozás, a pedagógus-életpályamodell, a mindennapos testnevelés, a tankötelezettségi korhatár 16 évre való csökkentése, a pedagógiai-szakmai ellenőrzés bevezetése és az állami fenntartás témakörében. A legrosszabb érdemjegy a közepes volt, ezt a hároméves kortól kötelező óvodáztatás kapta.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.