Magyar győztest is ünnepeltek az Oxford-Cambridge evezős versenyen

Az oxfordi csapatot erősítő Novák Mariann lett az első magyar győztes vasárnap az Oxford–Cambridge-evezősviadalon.

  • MTI

Az oxfordi csapatot erősítő Novák Mariann lett az első magyar győztes vasárnap az Oxford–Cambridge-evezősviadalon. A magyar szövetség tájékoztatása szerint a 2006 és 2009 között a válogatottban is szerepelt Novák - aki tavaly októberben nyert felvételt az Oxfordi Egyetem régészeti mesterképzésére -, és együttese a magas vízállás miatt nem a Temzén tett meg 6,779 kilométert, hanem a tavalyi olimpia versenyeinek is otthont adó Eton Dorneyban küzdött meg riválisával 2000 méteren.

A nők számára 1927 óta rendeznek - megszakításokkal - versenyt, a Cambridge már csak 41-26-ra vezet. A férfiak versenyére jövő vasárnap kerül sor a Temzén.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István