Videó: egyetemisták fojtották a szót a Nefmi osztályvezetőjébe

Bekiabálásokkal zavarták meg a Nemzetierőforrás-minisztérium egyik főosztályvezetőjének előadását egyetemisták az ELTE...

  • Eduline

Bekiabálásokkal zavarták meg a Nemzetierőforrás-minisztérium egyik főosztályvezetőjének előadását egyetemisták az ELTE lágymányosi campusán csütörtök délelőtt. A Hallgatói Hálózathoz tartozó Lágymányosi Érdekképviseleti Közösség (LÉK) az új felsőoktatási törvény ellen tiltakozó csoport januári akcióját ismételte meg. Az ELTE innovációs napján eredetileg Kis Norbert felsőoktatásért felelős helyettes államtitkár tartott volna előadást, helyette végül Kardon Béla, a tudománypolitikai osztály vezetője szólalt fel.

Az eduline információi szerint az akcióban tíz-tizenkét hallgató vett részt, akik a konferencia helyszínén azt kiabálták: "Forráskivonás. Drasztikus keretszám-csökkentés. Röghöz kötés. Eladósítás. Ez az önök fejlesztéspolitikája. Amit az érintettek bevonása nélkül hoztak meg. Beleszólást akarunk, tiltakozunk. Nem adjuk fel!" Az osztályvezető később megkezdte előadását, a tiltakozó egyetemistáknak annyit üzent, hogy "ez a fórum nem erre való".

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.