Több százan pályáztak Klebelsberg-ösztöndíjra

Több mint ötszázan jelentkeztek a Klebelsberg képzési ösztöndíjra, jelenleg a pályázatok elbírálása folyik - közölte...

  • Eduline
Fazekas István

Több mint ötszázan jelentkeztek a Klebelsberg képzési ösztöndíjra, jelenleg a pályázatok elbírálása folyik - közölte Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (Klik) pénteken az MTI-vel.

A központ közleményében felidézte, hogy szeptember 30-án lezárult a Klebelsberg képzési ösztöndíjprogram idei pályázatára való jelentkezés. Az elektronikus pályázati felületen kitöltött 523 pályázatból eddig 485 érkezett meg postai úton is. Jelenleg ezeknek az érvényességét bírálják el. 

Az ösztöndíj célja a tanári pályát választó egyetemi és főiskolai hallgatók motiválása pedagógusi hivatásuk gyakorlására, egyúttal a diplomaszerzést követően álláshely biztosítása. További törekvés a hazai köznevelés szaktanári ellátottságának megerősítése, a hiányszakok iránti érdeklődés felkeltése. 

A 2013-ban a rendelkezésre álló keretösszeg 80 millió forint. Az ösztöndíj megállapítása a program értékelési szempontjai alapján differenciáltan történik, az érintettek 25 ezertől 75 ezer forintig terjedő juttatásban részesülhetnek havonta. A nyertes pályázók az első félévi ösztöndíjat két részletben kapják meg, a szeptemberig visszamenőleg járó első részletet novemberben folyósítja a Klik - írták.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István