A jövőben nem vehetik fel engedély nélkül az egyetemi előadásokat a University of Missouri hallgatói.
A jövőben nem vehetik fel engedély nélkül az egyetemi előadásokat a University of Missouri hallgatói. Az intézkedést azután hozták, hogy tavasszal vírusként terjedt az interneten, és ezáltal illetéktelen kezekbe került az egyik tanóra felvétele – írja a Huffington Post.
A hallgatóknak a tanáruktól és a többi diáktól is írásos engedélyt kell kérniük, ha rögzíteni akarják az órán elhangzottakat. Az egyetem vezetősége szerint ezzel a korlátozással azt szeretnék elkerülni, hogy a diákok és a tanárok bármikor viszontláthassák magukat az interneten. Ha ugyanis ezentúl is bárki bármikor felvehetné az előadásokat, az órákon senki nem merne nyíltan beszélni.
Az új szabály védi az osztályterem szentségét: a diákok és a tanárok így bátran elmondhatják a véleményüket – érvelt Steve Graham, a University of Missouri tanulmányi elnökhelyettese.
Néhány professzor azonban nem ért egyet az intézkedéssel, mert szerintük így kevesebb diákhoz jutnak majd el az órákon elhangzott fontos ismeretek. „Az adófizetők pénzén működik az egyetem, az előadások nyilvánosak, ezért nem tartjuk jó ötletnek a hang- és videófelvételek korlátozását” – mondta Charles Davis, az egyik újságírást oktató professzor. Más egyetemek azonban önként terjesztik az interneten az előadásaikat – összefoglalónkat itt olvashatod.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
