Nagyítás: különleges egyetemi épületek a világ minden pontjáról

Nem mindenhol szürke kockaépületekben és szebb napokat látott parkokban tanulnak az egyetemisták - íme a világ legérdekesebb campusai.

  • Eduline

Aga Khan University – Karacsi, Pakisztán

Az Aga Khan Universityt 1983-ban alapították, nyolc országban működnek tagintézményei. A Karacsiban található épületegyüttes egy 34 hektáros területen fekszik, ahol a diákok festői környezetben tanulhatnak.

Aga Khan University
studybaba.com

National Autonomous University of Mexico – Mexikóváros, Mexikó

A százéves mexikói állami egyetem a legnagyobb presztízsű latin-amerikai felsőoktatási intézmény. Az épületeket neves huszadik századi építészek tervezték – nem véletlen, hogy nemrégiben világörökségi helyszínné nyilvánították.

National Autonomous University of Mexico
mexicovacationtravels.com

University of Cape Town – Cape Town, Dél-Afrika

A University of Cape Town a második legrégebbi dél-afrikai egyetem: 1829-ben alapították, jelenleg 24 ezer hallgatója van. Az intézmény a város jelképének tartott Tábla-hegy lábánál fekszik.

University of Cape Town
Wikipedia

Petronas University of Technology – Tronoh, Malajzia

A Petronas University of Technologyt mindössze 15 éve alapították, a központi épületegyüttes pedig alig néhány éve készült el – nem véletlen, hogy futurisztikus hatást kelt. Képgalériánkat Európa legszebb egyetemeiről itt találod.

Petronas University of Technology
skyscrapercity.com
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.