Itt az idő, ha tavasszal diákhitelre van szükséged

Ha márciusban már szeretnél pénzhez jutni, jövő hétig cselekedhetsz.

  • Eduline
Stiller Ákos

Február 15-ig adhatja le hiteligénylési kérelmét az a hallgató, aki már márciusban diákhitelben szeretne részesülni - írja a Diákhitel Központ csütörtöki közleményében.

A felvehető hitel összege a Diákhitel1 esetében képzési formától függetlenül, havonta 15, 21, 25, 30, 40 ezer, illetve maximum 50 ezer forint, amit szemeszterenként egy összegben is kérhetitek.

A kötött felhasználású Diákhitel2 felvehető maximuma pedig az igénylő képzési költségének összege.

A változó kamatozású Diákhitel1 3,35 százalékos kamattal elérhető minden hallgató számára, az államilag kamattámogatott Diákhitel2 fix 2 százalékos kamattal az önköltséges képzésen tanulóknak nyújt segítséget képzési díjuk kiegyenlítésében - írták.

Az igénylést az egyetemek és főiskolák elektronikus tanulmányi rendszereinek hallgatói felületéről célszerű elindítani, így az adatlap helyben, a felsőoktatási intézmény Tanulmányi Osztályán kinyomtatható és le is adható.

Ha azt szeretnéd, hogy később könnyebben módosíthass az adataidon vagy az összegen, akkor célszerű a nyomtatvány kitöltésére a Diákhitel internetes hitelügyintézési felületét, a Diákhitel Direktet használnod.

Februárban megszűnik a jogviszonyod? Dolgozhatsz diákként, de rádszakad a diákhitel

Akik hallgatói jogviszonya a februárban kezdődő tavaszi félév előtt megszűnik, de szeptemberben folytatják a tanulmányaikat, nem kis matekozást kell folytatniuk, hogy mennyit kell fizetniük. Ha kiiratkozom az egyetemről január 27-én, akkor is március 31. ig érvényes a diákom? Épp álmaim diákmunkáján vagyok már egy éve és nagyon nem szeretném otthagyni.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.