Így verte át két professzor az egész világot

Hamis kutatási eredményeket tartalmazó tanulmányokat publikált éveken keresztül a Japán egyik vezető felsőoktatási intézményének számító Tokiói Egyetem két kutatója - jelentette be kedden az intézmény.

  • MTI

Az ügyben érintett öt tanulmány 2008 és 2015 között jelent meg egyebek között a Science és a Nature című tudományos folyóiratokban. Társszerzőik az egyetem Molekuláris és Sejtes Biotudományi Kutatóintézetének (IMCB) professzoraként dolgozó Vatanabe Josinori, valamint az említett időszakban társkutatóként tevékenykedő Tanno Judzsi voltak.

Vatanabe 2015-ben elnyerte az Aszahi Sinbun című japán napilap díját a tudomány területén végzett kiemelkedő munkájának elismeréseként.

A Tokiói Egyetem Vatanabe többi tanulmányát is felülvizsgálja, és utána dönt a professzor büntetéséről. Az intézmény továbbá megbeszéléseket folytat a japán oktatási minisztériummal annak a kutatási támogatásként kapott 1,5 milliárd jennek (3,5 milliárd forint) a visszaszolgáltatásáról, amelyet Vatanabe laboratóriuma kapott az öt tanulmány elkészítésére.

"Ez egy rendkívül sajnálatos eset. Muszáj lesz kidolgoznunk új szabályokat és módszereket a hasonló incidensek megelőzése érdekében" - mondta Fukuda Hiroo, az egyetem rektorhelyettese. Az intézmény 22 tanulmány felülvizsgálatát kezdte meg 2016-ban, miután egy névtelen forrás felhívta a figyelmet a dokumentumokban lévő hamis adatokra, és a helytelen kutatási eljárásokra.

A 17 másik tanulmányban nem találtak hamis adatokat.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.