Humán területen is van magyar egyetem a QS legújabb listáján.
Tegnap már írtunk a Liszt kiváló eredményéről annak kapcsán, hogy a QS közölte éves rangsorát a világ legjobb egyetemeiről tudományterületek szerint.
Akkor főleg a gazdasági, orvosi és informatikai szakok listáját vettük szemügyre, amik többségében szerencsére találtunk hazai intézményt.
A „humán” területeken is található magyar egyetem.
A legújabb képzési területekre lebontott lista alapján a Közép-európai Egyetem politikatudomány és nemzetközi tanulmányok programja a 40. helyet érte el, olyan intézményeket megelőzve, mint a Humboldt vagy a UCL-t.
A CEU szociológia képzése megtartotta a tavalyi 51-100. helyét, csakúgy, mint a CEU filozófia programja. Az egyetem történelmi képzése a 101-150. helyet érte el.
Tovább emelkednek, stagnálnak vagy csökkennek a ponthatárok a jogászképzéseken? Megnéztük, hogyan alakult a jelentkezők száma, hány állami ösztöndíjas helyet hirdettek meg az egyetemek, és az idei érettségik alapján mire számíthatnak a felvételizők.
Ne legyen kötelező a digitális munkarend a középiskolában az érettségik idején, lehessen tanítás nélküli munkanap a tanév első és utolsó napja - ilyeneket, és ehhez hasonlókat javasolt a Tanítanék Mozgalom a 2026/2027-es tanév rendjének társadalmi egyeztetésén.
A magyar oktatás problémáiról szóló vitákban rendszerint a tanárhiány, a bérek vagy a központosítás kerül elő. Pedig lehet, hogy a rendszer egyik legnagyobb töréspontja jóval korábban jelentkezik. Kampós András, az Eötvös József Gimnázium igazgatója szerint sok gyerek már a felső tagozat első éveiben elveszíti a fonalat, és ezt a lemaradást később egyre nehezebb behozni.
Új érdekvédelmi szervezet létrehozását jelentették be a magyar irodalmi élet szereplői. Az Irodalmi Szakszervezet célja, hogy az írók, szerkesztők, műfordítók és irodalmárok számára szervezett érdekképviseletet biztosítson egy olyan időszakban, amikor a szakma képviselői szerint egyre nagyobb a létbizonytalanság, miközben munkájuk a magyar kultúra egyik alapját jelenti.
A közoktatási tanévhez képest a 2026/2027-es szakképzési tanév hamarabb ér majd véget, és az ideihez képest rövidebb is lesz.
A MOE a téli szünet idejére is lehetővé tenné az óvodák átmeneti bezárását bizonyos feltételek mellett. A szervezet szerint a módosítások egyszerre segítenék az óvodapedagógusok törvényes szabadságának kiadását, a fenntarthatóbb működést és a családok kiszámíthatóbb tervezését.
