Hamis igazolásokat adott egyetemistáknak egy pécsi orvos

Távolléteket és tantárgyi kötelezettségek teljesítését igazoló hamis okiratokat állított ki diákoknak a közelmúltban a...

  • MTI

Távolléteket és tantárgyi kötelezettségek teljesítését igazoló hamis okiratokat állított ki diákoknak a közelmúltban a gyanú szerint egy pécsi orvos, aki ellen eljárást indított a rendőrség.

Túry Gergely

Az ügyben a Pécsi Tudományegyetem (PTE) feljelentése alapján indult eljárás. A gyanú szerint a pénzért kiállított hamis dokumentumokat több diák is felhasználta a távollétének, valamint egy-egy tantárgy kötelezettségei teljesítésének az igazolására.

A nyomozók hétfőn házkutatást tartottak egy magánrendelőben, ahol számítógépet és dokumentumokat foglaltak le, ezek vizsgálata folyamatban van. Az érintett orvost közokirat-hamisítás elkövetésének a megalapozott gyanúja miatt kihallgatták.

A PTE az üggyel kapcsolatban kiadott közleményében azt írta, azután fordultak a rendőrséghez és "tették meg a szükséges lépéseket", hogy az intézmény orvostudományi karára a közelmúltban bejelentés érkezett, amely szerint az egyetemen kívül feltehetően hallgatók tanulmányaihoz szükséges iratokat hamisítanak.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter