Nyolcpontos megállapodástervezetet dolgozott ki a Hallgatói Hálózat, a diákszervezet péntek délután juttatja el a...
Nyolcpontos megállapodástervezetet dolgozott ki a Hallgatói Hálózat, a diákszervezet péntek délután juttatja el a dokumentumot a decemberben létrehozott Országos Felsőoktatási Egyeztetési Fórumnak, amelynek tagja többek között a Magyar Rektori Konferencia, a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája, a Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezete, az Oktatói és a Hallgatói Hálózat, valamint a két tanári szakszervezet. A HaHa tervei szerint a megállapodástervezetet - amennyiben a többi szakmai szervezet is rábólint - az Emberi Erőforrások Minisztériumának is elküldik.
| A megállapodástervezet szövege |
1. Felek kinyilvánítják, hogy jelen megállapodás a hallgatók december 10-én elfogadott 6 pontos követelése és január 7-én kiadott ultimátuma alapján született. A megállapodás aláírásával a felek a 6 pontot és az ultimátum követeléseit teljesítettnek tekintik. Az Országos Felsőoktatási Egyeztető Fórum (a továbbiakban OFEF) tagjai vállalják, hogy amíg a kormány betartja jelen megállapodás pontjait, a 6 ponttal kapcsolatos demonstrációt nem kezdeményeznek és nem is támogatnak. 2. A miniszter vállalja, hogy a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvényben lévő hallgatói ösztöndíjszerződést szabályozó 28/A részt (48/A § - 48/S §) eltörli, és a megkötött hallgatói ösztöndíjszerződéseket visszamenőleges hatállyal érvénytelenné nyilvánítja. 3. A miniszter vállalja, hogy megszünteti a szakok, képzési területek között felvételi eljárásbeli megkülönböztetést, és a 2013-as felvételi eljárásban ideiglenesen minden alapképzési szakon egységesen 240 pontos minimumponthatárt állapít meg. 4. A miniszter garanciát vállal arra, hogy a felsőoktatási intézmények állami támogatása a következő tanévben nem lehet kevesebb a 2011-es szintnél (189 282,5 millió forint, ami az azóta bekövetkezett 9,6 százalékos inflációval számolva ma 207 453,6 millió forint), és biztosítania kell a kapacitásszámig bejutó hallgatók ingyenes képzését. 5. A miniszter vállalja, hogy lemond a kancellári intézmény bevezetésének szándékáról. Az OFEF vállalja, hogy a felsőoktatási intézmények gazdasági helyzetének átláthatóbbá tételében együttműködik a minisztériummal, ebben a kérdésben minden olyan bizonyítottan hatékony eszközt támogatni fog, amely nem sérti az egyetemek autonómiáját. 6. A miniszter vállalja, hogy a felsőoktatás átfogó reformjáról tárgyaló Felsőoktatási Kerekasztalhoz való csatlakozást az OFEF minden tagjának lehetővé teszi. Vállalja tovább, hogy a meghívott gazdasági szereplők hatáskörét a felsőoktatás és a munakerőpiac közötti átjárhatósághoz szükséges ösztöndíjrendszerek és egyéb együttműködési progrtamok kidolgozására korlátozza, és nem enged számukra beleszólást a felsőoktatás átalakításának egyéb kérdéseibe. Az OFEF vállalja, hogy szakmai javaslataiba folyamatosan beépíti a hallgatók különböző fórumainak véleményét, a felsőoktatás átalakításának közös eredményeit pedig követíti a hallgatók felé. 7. A miniszter vállalja, hogy a felsőoktatás átalakításának minden intézkedése során figyelembe veszi a méltányoságg és a társadalmi igazságosság szempontjait. Az OFEF vállalja, hogy az érintettekkel folyamatosan egyeztetve a hátrányos helyzetű fiatalok tanulmányainak segítségére javaslatot dolgoz ki. 8. Az OFEF egyetért a miniszter és a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája elnöke megállapodásának 2. pontjával, hogy a felsőoktatásra fordított források bővüljenek. A miniszter ezzel kapcsolatban garanciát vállal arra, hogy 2014-től kezdődően a felsőoktaásra fordított költségvetési összeg nem lehet kevesebb az éves bruttó hazai termék (GDP) 1 százalékánál. |
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
