Gólyatábor-kalauz 2012-re: itt a BME, a Corvinus és az ELTE programja
Nem mondjuk, hogy kötelező, de kihagyni vétek. Fergeteges bulik, vetélkedők és garantáltan új barátságok várnak rád, ha úgy döntesz, hogy elmész a gólyatáborba. Gólyatáborkörképünk első része.
Gál Éva Laura
Budapesti Corvinus Egyetem T-kar, G-kar és K-kar
A legnagyobb titok a BCE-GTK-KTK-TTK gólyatáborát övezi, még a gólyák is csak az indulás napján, augusztus 26-án tudják meg, hova utaznak. A szervezők – az Öntevékeny Csoportok Irodája, vagyis az ÖCSI – azt ígérik, itt nem az alkohol és a buli áll majd a középpontban, hanem HR-eszközöket idéző csapatépítő feladatok. „Ez azért fontos, mert három évig ez a társaság képezi majd legközelebbi ismerőseik nagy részét” – mondja Horváth Róbert, az ÖCSI elnöke. „A tábor végén sok esetben baráti társaságként szállnak le a vonatról” – teszi hozzá.
Ahogy a helyszín, úgy a tematika is titok, de azért a tavalyi alapján lehet találgatni: az óvoda, a lovag, a keresztapa és a spanyol hódítás is volt már témakör. Lesz szakmai nap is, sőt a dékán is feltűnik majd a táborban egy-egy előadás erejéig, és bemutatkoznak a diákszervezetek is. Azért ha tippelni kellene, azt mondanánk, a közgázosokat nem kell félteni, ha buliról van szó.
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem GTK
Az idei BME-GTK-s gólyatábor a csopaki ifjúsági táborban lesz augusztus 20. és 23. között. A huszonöt fős gólyacsapatokat alaposan megtornáztatják majd, lesz fogócska és activity is. „Minden nap tartunk bulit vagy ivós vetélkedőt” – mondja Ritter Gábor, a tábor egyik szervezője.
Nem GTK-s gólyatábor, de valami hasonlóra számíthattok:
A zenéről a szervezők gondoskodnak, külön fellépő nem lesz, viszont idén sem marad el a gólyatánc. És persze lesznek előadások is, ahol minden kérdésre válaszolnak. A tábor Kelenföldről startol.
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem VIK
A BME-VIK-es gólyatábort Tatán tartják augusztus 16. és 20. között, a szervezők körülbelül hatszáz gólyát várnak. Kirándulásokra, csapatépítő játékokra és szakmai előadásokra is kell számítani, minden napot – aligha meglepő – koncertekkel és bulival zárnak.
Eötvös Loránd Tudományegyetem BTK
Az ELTE gólyatábora – ahogy 1996 óta minden évben – idén is Zánkán lesz, úgyhogy a retróhangulat garantált, a helyszín ugyanis a Gyermek- és Ifjúsági Centrum. A szervezők akadályversennyel, játékokkal, csapatversenyekkel és szakmai programokkal várják a gólyákat – augusztus 22. és 25. között. Idén lesz álompárválasztás is: minden őrsből (igen, a hely szelleméhez igazodva itt nem csapatok vannak) kiválasztanak egy fiút vagy lányt, akik aztán megmérkőznek egymással.
Utolsó este sörivó verseny lesz, amit ezúttal az Animal Cannibals vezényel le. A zenéről minden nap két dj, valamint a Groove Funky Gang és a Divina Machina gondoskodik. A szervezők hatszáz gólyát várnak, őket ELTE-s különvonat viszi Zánkára a Déli pályaudvarról. Persze ez nem kötelező, aki nem rajong a közös vonatozásért, máshogy is megoldhatja az utazást.
Mocskos anyagiak
A Corvinus gólyatábora 22 ezer forintba kerül, a BME-GTK-é 18 ezerbe, az ELTE-BTK-é pedig 14 900-ba. Ezért a legtöbb helyen szállást, napi háromszori étkezést és általában egy ajándékpólót kaptok, illetve néhány helyen az utazás költségét is tartalmazza az ár. A gólyatáborok teljes költségét általában nem fedezi a részvételi díjakból befolyó összeg, ezért a szervezők szponzori felajánlásokból és megtakarításokból fedezik a hiányzó összeget.
10-ből 9 hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában, tanul. Ezen belül valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szakmát szerezhetnek. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés alapján a szakképző iskolákba járó 15 évesek jelentős része komoly kompetenciahiánnyal küzd.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
