Néhány napja hozta nyilvánosságra a Times Higher Education (THE) brit szaklap a legfrissebb, 2013-as felsőoktatási világrangsort. Íme, az öt legjobb intézmény.
1. California Institute of Technology
A Times Higher Education (THE) legfrissebb, 2012/2013-as rangsorának első helyezettje két éve ezüstérmesként már megszorongatta a Harvardot, tavaly pedig a lista élére ugrott. A CalTechként ismert magánegyetem a kaliforniai Pasadenában található, nem messze Los Angelestől. A teljes rangsorról és a magyar egyetemek eredményeiről itt olvashattok.
A természet- és műszaki tudományok területén szerzett magának hírnevet, és bár kétezer hallgatójával nem tartozik a nagyobb intézmények közé, számos jelentős tudóst és Nobel-díjast tudhat volt hallgatói között.
2. University of Oxford
Az Oxford a legrégebbi, angol nyelvterületen alapított egyetem. Lassan, de biztosan menetel előre a THE-rangsorban: két éve még a hatodik volt, tavaly a negyedik, idén pedig a második, megelőzve számos neves amerikai intézményt.
Felmérések szerint az oxfordi hallgatók jóval többet foglalkoznak a tanulmányaikkal, mint más diákok, az előadásokon és szemináriumokon kívül személyes konzultációkon is részt vesznek.
2. Stanford University
A Stanford tavaly szintén holtversenyben végzett a második helyen, csak akkor a Harvarddal ért el azonos eredményt. A 2010/11-es rangsorban még a negyedik volt. A San Franciscótól nem messze fekvő magánintézményt 1891-ben egy vasúti iparmágnás alapította elhunyt fia emlékére, így lett az egyetem teljes neve Leland Stanford Junior University.
Eddig közel ötven Nobel-díjas tudós került ki az egykori hallgatók és oktatók közül, nemcsak a tudományos munkáról, hanem kiemelkedő sportéletéről is híres az intézmény.
4. Harvard University
Ha meg kellene nevezni a THE lista legnagyobb veszteseit, a Harvard közöttük lenne. Tavaly nagy meglepetést okozott, hogy a dobogó legtetejéről a második helyre csúszott vissza, idén pedig már csak a negyedik a rangsorban.
A Massachusetts államban található magánintézmény az USA legrégibb egyeteme (1636-ban alapították). Összesen 21 ezer hallgatója van, a világ leggazdagabb egyetemeként tartják számon.
5. Massachusetts Institute of Technology
A bostoni MIT az elmúlt évek listái alapján ingadozó teljesítményt nyújt: két éve a harmadik helyen végzett, tavaly a hetedikre csúszott vissza, idén pedig az ötödik lett.
Hallgatóinak jelentős része posztgraduális képzésben vesz részt, az intézménynek eddig 76 Nobel-díjasa van. Jelentős kutatási eredményeket ért el a tudomány és technika, valamint a filozófia, a nyelvészet és a közgazdaságtan területén. Hogy mi alapján állítják össze a THE-rangsort, arról itt olvashattok bővebben.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
