Néhány napja hozta nyilvánosságra a Times Higher Education (THE) brit szaklap a legfrissebb, 2013-as felsőoktatási világrangsort. Íme, az öt legjobb intézmény.
1. California Institute of Technology
A Times Higher Education (THE) legfrissebb, 2012/2013-as rangsorának első helyezettje két éve ezüstérmesként már megszorongatta a Harvardot, tavaly pedig a lista élére ugrott. A CalTechként ismert magánegyetem a kaliforniai Pasadenában található, nem messze Los Angelestől. A teljes rangsorról és a magyar egyetemek eredményeiről itt olvashattok.
A természet- és műszaki tudományok területén szerzett magának hírnevet, és bár kétezer hallgatójával nem tartozik a nagyobb intézmények közé, számos jelentős tudóst és Nobel-díjast tudhat volt hallgatói között.
2. University of Oxford
Az Oxford a legrégebbi, angol nyelvterületen alapított egyetem. Lassan, de biztosan menetel előre a THE-rangsorban: két éve még a hatodik volt, tavaly a negyedik, idén pedig a második, megelőzve számos neves amerikai intézményt.
Felmérések szerint az oxfordi hallgatók jóval többet foglalkoznak a tanulmányaikkal, mint más diákok, az előadásokon és szemináriumokon kívül személyes konzultációkon is részt vesznek.
2. Stanford University
A Stanford tavaly szintén holtversenyben végzett a második helyen, csak akkor a Harvarddal ért el azonos eredményt. A 2010/11-es rangsorban még a negyedik volt. A San Franciscótól nem messze fekvő magánintézményt 1891-ben egy vasúti iparmágnás alapította elhunyt fia emlékére, így lett az egyetem teljes neve Leland Stanford Junior University.
Eddig közel ötven Nobel-díjas tudós került ki az egykori hallgatók és oktatók közül, nemcsak a tudományos munkáról, hanem kiemelkedő sportéletéről is híres az intézmény.
4. Harvard University
Ha meg kellene nevezni a THE lista legnagyobb veszteseit, a Harvard közöttük lenne. Tavaly nagy meglepetést okozott, hogy a dobogó legtetejéről a második helyre csúszott vissza, idén pedig már csak a negyedik a rangsorban.
A Massachusetts államban található magánintézmény az USA legrégibb egyeteme (1636-ban alapították). Összesen 21 ezer hallgatója van, a világ leggazdagabb egyetemeként tartják számon.
5. Massachusetts Institute of Technology
A bostoni MIT az elmúlt évek listái alapján ingadozó teljesítményt nyújt: két éve a harmadik helyen végzett, tavaly a hetedikre csúszott vissza, idén pedig az ötödik lett.
Hallgatóinak jelentős része posztgraduális képzésben vesz részt, az intézménynek eddig 76 Nobel-díjasa van. Jelentős kutatási eredményeket ért el a tudomány és technika, valamint a filozófia, a nyelvészet és a közgazdaságtan területén. Hogy mi alapján állítják össze a THE-rangsort, arról itt olvashattok bővebben.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
