Így néznek ki a világ legjobb egyetemei - 50 év alatt

Öt távol-keleti egyetem vezeti az ötven évnél fiatalabb felsőoktatási intézmények világrangsorát, amelyet a Quacquarelli Symonds (QS) állított össze. Galéria.

  • Eduline

A Quacquarelli Symonds (QS) a legjobb fiatal felsőoktatási intézményeket rangsoroló listáján ötven intézmény szerepel. A rangsorról itt olvashattok részletesen. A QS összesített világrangsorában négy magyar egyetem került a legjobbak közé: összefoglalónkat itt találjátok.

1. Nanyang Technological University (Szingapúr)

Alapítva: 1991

Az összesített rangsorban elért helyezés: 39.

Wikipedia

2. Hong Kong University of Science and Technology (Hong Kong)

Alapítva: 1991

Az összesített rangsorban elért helyezés: 40.

Wikipedia

3. Korea Advanced Institute of Science and Technology (Szöul, Dél-Korea)

Alapítva: 1966

Az összesített rangsorban elért helyezés: 51.

Wikipedia

4. Pohang University of Science and Technology (Pohang, Dél-Korea)

Alapítva: 1986

Az összesített rangsorban elért helyezés: 86.

Wikipedia

5. City University of Hong kong (Hong Kong)

Alapítva: 1984

Az összesített rangsorban elért helyezés: 108.

Wikipedia

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.