"Forrófejű agitátorok" - kiverte a biztosítékot az egyetemfoglalás a minisztériumnál

Elfogadhatatlannak tartja az Emberi Erőforrások Minisztériuma, hogy "miközben a diákok nagy része tanulni szeretne a...

  • Eduline
Stiller Ákos

Elfogadhatatlannak tartja az Emberi Erőforrások Minisztériuma, hogy "miközben a diákok nagy része tanulni szeretne a felsőoktatási intézményekben, pár forrófejű agitátor megakadályozza az órák megtartását. A szaktárca senki jogát nem vitatja el a szabad véleménynyilvánításra, azonban minden tiltakozónak tudnia kell, hogy mások jogait sem korlátozhatják, bármennyire is hisznek saját igazságukban" - írják hétfő délutáni közleményükben. A Hallgatói Hálózat tüntetéséről tudósítunk - percről percre frissülő tudósításunkat itt találjátok.

"A kormány teljesítette a hallgatók legfontosabb követeléseit, erről decemberben a felsőoktatásban tanulók legitim képviselőivel részmegállapodást írt alá (...) a kormány eltörölte a keretszámokat, és ennek következtében a bejutás egyetlen feltétele a megfelelő tudást tükröző elegendő pontszám elérése lett. Jelenleg 100.000 feletti a meghirdetett magyar állami ösztöndíjas helyek száma" - olvasható a közleményben.

A minisztériumi közleményben az áll: a parlamenti államtitkár és a sajtófőnöke részt vett 2013. február 5-én a Hallgatói Hálózat (HaHa) meghívására kezdeményezett, a felsőoktatás átalakításáról szóló kétórás, nyilvános fórumon, valamint válaszoltak a megjelentek kérdéseire.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.