Megbírságolhatják a brit egyetemeket, ha nem veszik fel a szegény diákokat

Akár 500 ezer font bírságot is kaphatnak azok az egyetemek, amelyek nem segítik a hátrányos helyzetű fiatalok...

  • Eduline
Cambridge: komplex programot kell kidolgozniuk az elitegyetemeknek a hátrányos helyzetűek támogatására

Akár 500 ezer font bírságot is kaphatnak azok az egyetemek, amelyek nem segítik a hátrányos helyzetű fiatalok bekerülését - írja a Daily Mail.

A brit kormány terve azokra az intézményekre vonatkozik, amelyek több mint 6000 font tandíjat kérnek a hallgatóktól évente: éves tervet kell készíteniük arról, hogyan segítik majd a legszegényebb területekről, a leghátrányosabb helyzetű családokból származó tanulókat.

A kormányzati elképzelés szerint már a 7-11 éveseknek is szerveznének kampuszlátogatásokat, különórákat és mentori programokat az egyetemek. A program része lehet a tandíj elengedése vagy csökkentése is.

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.