Ezek a hallgatók a legfáradtabbak - hogyan érdemes szakot választani?

A tudománymenedzsmentet és informatikát tanuló hallgatók igazi "éjszakai baglyok", a táplálkozástudománnyal...

  • Eduline

A tudománymenedzsmentet és informatikát tanuló hallgatók igazi "éjszakai baglyok", a táplálkozástudománnyal foglalkozók viszont "reggeli pacsirták" a Pennsylvania State University kutatása szerint - írja a Huffington Post.

Az 1200 hallgató részvételével zajló felmérésből kiderül az is, hogy a média mesterszakon tanulók szenvednek leginkább az alváshiánytól: ők hétköznap és hétvégén is 3-3,6 órával kevesebbet alszanak, mint amennyit szeretnének. A legkipihentebbek a szóbeli kommunikáció mesterképzés hallgatói: náluk mindössze 10-18 perc az "alvásdeficit".

"Az alváshiány és az, ha a munkaidő és az egyéni alvás-ébrenlét ciklus nincs összhangban egymással, nagyot ronthat az iskolai teljesítményen, és megsokszorozza a hibák és balesetek esélyét" - Frederick M. Brown, a kutatás szerzője. Brown szerint a szak kiválasztása előtt érdemes átgondolni, illeszkedik-e az órák és a vizsgák ideje, illetve a várható munkaidő a hallgatónak megfelelő időbeosztáshoz: ha nem, elképzelhető, hogy az állandó fáradtság miatt váltania kell majd. Hogyan szerezhetitek be a hiányzó szakirodalmat? A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtárról, az Országos Széchényi Könyvtárról és a Közép-európai Egyetem könyvtáráról itt olvashattok.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.