Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Az Oxford Dictionaries idén is közzétette, hogy szerintük mi volt az év szava angol nyelvterületen. Ha 100 évig találgathatnátok, akkor vajon rájönnétek?

Egy emoji, azaz érzelmet kifejező arc lett az idei év szava az Oxford Dictionaries szerint. A nevető arc örömkönnyekkel a legfontosabb a világ egyik legjobb egyeteme szerint.
Az év szavát kutató bizottság azt keresi a „jelöltekben”, hogy melyik jellemző leginkább az adott évre. Idén ez az emoji lett.
Az Oxford Dictionaries elnöke sajtóközleményben arról értekezett, hogy a hagyományos betűk és szavak küzdenek azért, hogy megfeleljenek a 21. századra jellemző vizuális alapú kommunikáció elvárásainak. Így pedig nem csoda, ha ezeknek a változásoknak az emojik néha jobban meg tudnak felelni.
Arra az elnök sajnos nem adott egyértelmű választ, hogy szerinte egy emoji lehet-e szó, de a döntést ezt sejteti, hiszen kiemeltek egy konrét arcocskát.
A könnyezve nevető arc a billentyűzet-applikációkat fejlesztő Swiftkey cég felmérése szerint az Egyesült Államokban a legnépszerűbb emoji volt. Versenyben volt az év szava díjért még a Dark Web – az internet „sötét bugyraira” használt kifejezés -, és a lumbersexual – favágókra jellemző fizimiskával rendelkező, jellemzően szakállas és kockás inget viselő férfi. Szóhoz sem jutunk.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.