Tömegesen tűnhetnek el a diákok az orvosi egyetemekről

Sötét jövőt vizionál a brit orvosi szövetség egyik tagja: szerinte a háromszorosára emelkedő tandíj elriasztja a...

  • Eduline
túry

Sötét jövőt vizionál a brit orvosi szövetség egyik tagja: szerinte a háromszorosára emelkedő tandíj elriasztja a diákokat az orvosi pályától – adta hírül a The Guardian.

Tom Dolphin szerint a jövőben egy orvostanhallgató akár 70 ezer fontos, vagyis több mint 25 millió forintos adósságot is felhalmozhat, ha nem támogatják a szülei, vagy a tanulmányai miatt nem dolgozik. A tervezett brit egészségügyi reformok – a bérek befagyasztása és az egekbe szökő nyugdíjjárulék – pedig még tovább nehezíti a pályakezdő orvosok életét.

A brit orvosi szövetség tagja szerint az érettségizők visszariadnak a számoktól, és az orvosi helyett más pályát választanak majd, ahol kevesebbet kell fizetni, vagy az órarend megengedi, hogy munkát vállaljanak a tanulás mellett. Tömegesen hagyják ott az egyetemeket a brit diákok – összefoglalónkat itt olvashatod.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter