El akarta lopni a vizsgalapokat két diák, leleplezték őket

A Mission Impossible egyik jelenetét játszotta el, de az akció meghiúsult.

  • Eduline
Paramount Pictures

A University of Kentucky egyik campusán történt az eset még a hét közepén. A hajnali órákban egy diák az épület szellőzőrendszerében kúszva ért el a statisztika dolgozatokhoz.

A 21 éves hallgató, miután bejutott az irodába, kinyitotta az ajtót egy másik diáknak.

Az akció egy banánhéjon csúszott el. Az egyetem egyik oktatója ugyanis éjszakába nyúlóan dolgozott, és épp kiment némi vacsoráért, amikor a két diák behatolt a dolgozatoknak helyt adó irodába. Pechükre az oktató visszatértekor tettenérte a diákokat.

Az oktató nem kegyelmezett a srácoknak, kihívta a rendőrséget, így most betörés vádjával nyomoznak ellenük. Egyikük ráadásul bevallotta, tavaly ősszel már ellopott egy tesztet az épületből, de azt nem osztotta meg évfolyamtársaival.

(NYTimes)

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.