Egymilliárd forint jut az egyetemek "fizetési gondjaira" nyáron

Minden hallgató megkapja a teljes ösztöndíját abból a hárommilliárd forintból, amelyet a kormány biztosít a...

  • Eduline
MTI Fotó: Marjai János

Minden hallgató megkapja a teljes ösztöndíját abból a hárommilliárd forintból, amelyet a kormány biztosít a felsőoktatási átalakításokhoz. Emellett létrehoznak egy egymilliárd forintos tartalékalapot is arra az esetre, ha valamelyik intézménynél fizetési problémák merülnének fel - írja a hirado.hu.

Ahogy arról az eduline elsőként beszámolt, több egyetem a megszokottnál kevesebb ösztöndíjat utalt a hallgatóknak, ugyanis a vártnál kevesebb hallgatói normatívát kapott az államtól.

Ezért az úgynevezett struktúraváltási alapba négymilliárd forintot csoportosítottak át. Ebből hárommilliárdot költenek ösztöndíjra és szociális kifizetésekre, a maradék egymilliárdot tartalékolják.

A hallgatói önkormányzatok jelezték, hogy az ösztöndíjak kifizetésénél problémák lehetnek a nyári hónapoktól. Ez a hárommilliárd forinttal rendeződik, a fennmaradó egymilliárd forint pedig tartalékként a Felsőoktatási Államtitkárságon marad. Ha bármilyen fizetési gond lép fel július, augusztus vagy szeptember hónapban a magyar felsőoktatásban, akkor ebből lehet rendezni – mondta a Híradónak pénteken Klinghammer István felsőoktatási államtitkár.

A Szegedi Tudományegyetem rektora azt mondta, az intézménynek nagy segítséget jelent a pénz. "A szükséges összeg 200 és 300 millió forint közé tehető, úgy gondoljuk, hogy ennyi érkezik majd. Még a pontos számokat nem ismerjük, de az államtitkár telefonon jelezte, hogy a megfelelő részt meg fogjuk kapni" – nyilatkozta Szabó Gábor, a Szegedi Tudományegyetem rektora.

A Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) is örül a kormány döntésének. Így utólag megkaphatják az intézmények azt a pénzt is, amit – más források terhére – több helyen már kifizettek a végzősök ösztöndíjára.

A végzősöknek megszűnik a hallgatói jogviszonyuk, tehát nagyon gyorsan kellett cselekedni ahhoz, hogy még ők is meg tudják kapni az ösztöndíjukat – mondta Nagy Dániel, a HÖOK elnökségi tagja.

A felsőoktatásra idén 123 milliárd forint jut a költségvetésből, ezen felül 58 milliárd forintot terveztek be az évek óta húzódó kifizetésekre. A korábbi, sokszor az egyetemek számára előnytelen úgynevezett PPP-beruházások kiváltására 27 milliárd forint lesz.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.