Egyetemi futóversenyt rendeznek novemberben

Tizennegyedik alkalommal rendezik meg a Tudás útja egyetemi futóversenyt november 9-én, Budapesten. A hosszú távú utcai versenyre első sorban egyetemistákat és főiskolásokat várnak.

  • MTI

Shutterstock

A résztvevők két számban, a 6 kilométeres "Akadémiai 6-oson" és a 21,1 kilométeres félmaratonon indulhatnak, a Nagyvárad térről, a Semmelweis Egyetem előtti rajttól - számolt be róla a MTI. A félmaratont futók a Nagyvárad térre térnek vissza, a rövidebb táv célja pedig a Magyar Tudományos Akadémia épülete lesz, a táv jelentős részét a pesti rakparton teszik meg a résztvevők. A Tudás fája egyúttal hivatalos félmaratoni Budapest-bajnokság és nyílt egyetemi-főiskolai Európa-kupa is, a verseny fővédnöke Lovász László MTA-elnök, védnökei pedig Simicskó István sportért felelős államtitkár és Zombor Gábor egészségügyért felelős államtitkár.

Előzetes, online nevezést a tudasutja.hu honlapon adhattok le november 1-ig, ezután már csak a helyszínen nevezhettek november 8-9-én. A nevezési díj hallgatóknak és oktatóknak is 500 forint, külsősöknek a 6 kilométeres távra 1500, a félmaratonra 2000 forint.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter