Játékpisztolyos félreértés: kiürítették a BME vegyészmérnöki karának épületét

Friss: valószínűleg egy játékfegyvert nézhettek valódinak, a legfrissebb infókat itt találjátok.

  • Eduline

Friss: valószínűleg egy játékfegyvert nézhettek valódinak, a legfrissebb infókat itt találjátok.

Egy fegyveres diák miatt ürítették ki a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) vegyészmérnöki karának "CH" épületét, a helyszínre riasztották a Terrorelhárítási Központ kommandósait.

Örkényi Róbert, a BME vegyészmérnöki karának hallgatói önkormányzati tagja az eduline-nak azt mondta, az egyetemisták egyelőre csak annyit tudnak, hogy az épület előtt több tucat rendőrautó és mentőautó áll, és hogy a terrorelhárítók is a helyszínen vannak.

Bényi Mónika, a Budapesti Rendőr-főkapitányság szóvivője a hvg.hu-nak azt mondta: egyelőre annyit lehet tudni, hogy egy férfi valószínűleg fegyverrel bement az egyik előadóterembe, azt azonban még nem tudják, hogy az egyetem diákjáról vagy külső személyről van-e szó.

A hír24.hu úgy tudja, az első hírek még arról szóltak, hogy a fiatal használta a fegyverét, az újabbak szerint azonban nem lőtt, csak elővette a pisztolyt.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.