"Rágalom" - válaszolt a Magyar Nemzetnek az ELTE BTK dékánja

„A kar nevében visszautasítok bármely oldalról érkező vádat, amely a kar kollégáit, hallgatóit vagy testületeit –...

  • Eduline

Wikipedia

„A kar nevében visszautasítok bármely oldalról érkező vádat, amely a kar kollégáit, hallgatóit vagy testületeit – bizonyítékok nélkül – emberi méltóságukban, szakmai becsületükben sértik” – írja Dezső Tamás, az ELTE Bölcsészettudományi Karának dékánja a kari oldalon megjelentetett közleményében.

A Magyar Nemzet szerdai számában arról írt, hogy az ELTE bölcsészkarán „liberális hálózatot” hoztak létre oktatók és hallgatók, annak ellenére, hogy az egyetem vezetése tiltja a politikai megmozdulásokat. A cikkben névtelenül nyilatkozó hallgatók azt állítják, "már maga a tananyag is egyoldalúan átpolitizált volt”.

A bölcsészkar vezetője szerint a lap cikkében szereplő állítások „egy része bizonyításra szorul, más része rágalom”.

„Kollégáim munkájukat szakmai meggyőződésüknek megfelelően végzik. Ennek ellenkezőjét hivatalos, a dékánnal címzett bejelentés nem támasztotta alá. Az egyetem készülő etikai kódexében javaslatomra hangsúlyos szerepet kap majd a tanítási szabadságnak a magyar felsőoktatás minden oktatójára érvényes alapelve, mely szerint az órák témáját, tartalmát és menetét az oktató – szakmai felelősségének teljes tudatában – maga szabja meg. Ugyanakkor elvárja mindenkitől az egyetemen belüli, az órákon pedig különösen hangsúlyos alapelvként megjelenő pártatlanságot és politikamentességet” – olvasható a közleményben.

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.