Diplomagyárban szerezte papírjait a nyomozati hatóság szóvivője?

Hamis jogi diplomával képviselte az orosz Nyomozati Hatóságot (SZK) a szervezet szóvivője.

  • Eduline

Hamis jogi diplomával képviselte az orosz Nyomozati Hatóságot (SZK) a szervezet szóvivője. Vlagyimir Markin diplomájának érvénytelenítését az orosz oktatási felügyelet javasolta – írja a Moszkovszkij Komszomolec információi alapján a Népszabadság.

Markin két éve szerezte meg az előléptetéséhez szükséges jogi végzettséget a Gazdasági és Kulturális Intézetnél, amely körül az akkreditációs bizottság számos szabálytalanságot fedezett fel. Ezek alapján kiderült, hogy a fizetős diákok java akár a harmadik évfolyamtól is kezdhette tanulmányait, „lerövidítve” ezzel a képzést. Az ügy legalább 200 diplomást érint, az intézmény működési engedélyét is bevonták fél évre.

"A vád teljesen alaptalan, a diplomám minden követelménynek megfelel" – jelentette ki Markin, akit az SZK vezetője, Alekszandr Basztrikin is támogatásáról biztosított. Markinnak korábban a Moszkvai Állami Lomonoszov Egyetemen (MGU) szerzett újságírói diplomája volt csupán, amely nem volt elegendő jelenlegi posztja betöltéséhez.

A vizsgálat alapján Markin azonnal a negyedik évfolyamon kezdte jogi tanulmányait, majd esetenként hat vizsgát tett le egyetlen nap alatt. Több ellentmondás látszik az egyetemen fellelhető jegyzőkönyve és Markin indexe között. Az egyetem azonban Markin védelmére kelt: csupán arról van szó, hogy az intézet 2007-es átköltözésekor az eredeti jegyzőkönyv elkeveredett, a pótlolag megírt pedig pontatlanul készült el.
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.