Csúnyán átverték a professzorokat, most aztán magyarázkodhatnak

Nagyon kínos helyzetbe került több világhírű professzor, miután a Greenpeace kapcsolatba lépett velük. Úgy tűnik, egyesek pénzért bármit leírnak, és úgy tüntetik azt fel, mint saját tudományos eredményeiket.

  • Lapszemle

 

Wikipedia

A Greenpeace nagy-britanniai ága egy nagy olaj- és aranykitermelő vállalatnak adta ki magát, és megkeresett több neves professzort azzal, írjanak a szén-dioxid- és szénalapú gazdaság előnyeiről, így pedig tagadjanak meg széles körben elismert tudományos tényeket a klímaváltozással kapcsolatban – írja a Transindex.

A professzorok nem akárkik voltak, mind olyan neves egyetemeken tanítanak, mint a Princeton vagy a Pennsylvania State University. Tipikus eset William Harper professzoré, aki beleegyezett abba, hogy megírjon egy tanulmányt a szén-dioxid jótékony hatásairól, és azt is megígérte az álüzletembereknek, hogy titokban tartja a megrendelő kilétét.

Franc Clemente szociológus professzort arra kérték, hogy cáfolja meg a WHO által is elismert tényt, miszerint a szénalapú gazdaság korai halálozásokhoz vezet. Clemente azt ígérte, 15 ezer dollárért leközöl erről egy 8-10 oldalas tanulmányt, és még a nevét is adja hozzá. A professzor elismerte, hogy egyszer már kapott 50 ezer dollárt egy cégtől, hogy tudományos tényeknek mondjon ellent.

William Harper elárulta, óránként 250 dollárt számol fel cégeknek, amik felkérik őt tanulmányok írására – persze úgy, hogy az eredményt a megrendelők határozzák meg.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.