Újabb pengeváltás a Corvinuson

"A Corvinus Egyetem volt hallgatói" - ezzel az aláírással kapott e-mailt szerda éjszaka az eduline és több...

  • Eduline
stiller

"A Corvinus Egyetem volt hallgatói" - ezzel az aláírással kapott e-mailt szerda éjszaka az eduline és több szerkesztőség. A levélben korrupciógyanús ügyleteket részleteznek az állítólagos egykori hallgatók, akik az e-mailt az intézmény gazdasági főigazgatójának, Rózsás Péternek is elküldték.

Az e-mailhez csatolt egyik dokumentum többek között az egyetemi kollégiumok körüli visszaélésekről szól, az e-mail feladói hozzáteszik: "ha a csatolt dokumentációban felsorolt összegeknek és tényeknek csak egy része is igaz, akkor komoly pénzek vándoroltak és vándorolnak – valós értékteremtés nélkül – magánvagyonokba, egyes esetekben offshore cégekbe".

A levélre Rózsás Péter csütörtök reggel válaszolt. "Sok nehéz ügybe futottam bele egyetemünkön, köztük az Önök által felvetett ügyekbe is. És ahogy látható az egyetem reakciójából, a tisztázó munka és a rendteremtés igyekezete nem mindenkinek tetszését nyeri el" - írta, hozzátéve: ki fogja vizsgálni az átküldött dokumentumokban szereplő eseteket.

Amint arról korábban beszámoltunk, egyre feszültebb a kapcsolat a Corvinus rektora, Rostoványi Zsolt és Rózsás Péter gazdasági főigazgató között. Egy múlt heti - az egyetem oktatóinak és hallgatóinak küldött - levélből kiderült, hogy Rostoványi Zsolt Varga Mihály nemzetgazdasági miniszterhez fordult a gazdasági főigazgatóval való feszült viszony miatt, a rektor szerint ugyanis a főigazgató az "ellenjegyzési jog visszaélésszerű gyakorlásával ellehetetleníti a szervezeti-oktatói-kutatói tevékenységet".

Rózsás Péter közleményben reagált. Azt írta: minden intézkedését rektori engedéllyel, jóváhagyással hozta meg, a jogszabályok alapján járt el, és számos eredményt ért el az egyetem működőképességének megőrzése és az intézmény fenntartása érdekében végzett egyéves tevékenysége során.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.