Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Annyira bizarr a történet, hogy nehezen kezdünk bele. Na, de lássuk!
Szóval a brit University of East Anglia azzal a kéréssel állt elő a diplomaosztón résztvevők felé, hogy ne dobják fel a kalapjukat, annak ellenére, hogy angol nyelvterületen (ahogy egyébként már egyre inkább nálunk is) ez az évtizedes hagyomány.
Ezek szerint a magyar diákokra dupla veszély leselkedik mostanság. Hogy miért? Innen kiderül.
Az ok, hogy az intézmény szerint komoly sérüléseket is okozhatnak a fejfedők hegyes csúcsai. Komolyan, azt állítják, hogy az utóbbi években előfordultak ilyen esetek.
De hogy ne maradjanak kalapdobós élmény nélkül a frissen végzettek, és hogy még furcsább legyen a történet, kitalálták, tegyenek úgy, mintha eldobnák a kalapokat, majd utólag egy stúdió odamontírozza azokat.
Az AJ+ videót is készített a hírből, ami csillagos ötös lett.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.