A nap kérdése: már az első egyetemi félévetekben is kaphattok tanulmányi ösztöndíjat?

Már szeptembertől, elsőévesként is kaphattok teljesítményalapú ösztöndíjat az egyetemen, főiskolán? Mekkora a minimális összeg? Újabb olvasói kérdésre válaszoltunk.

  • Eduline
Tanulmányi ösztöndíj az első alapszakos félévben még biztosan nem jár
Shutterstock

Szeptemberben kezdem az egyetemet: a középiskolai eredményem alapján, vagy ha jól teljesítek ott, akkor már az első félévben is kaphatok tanulmányi ösztöndíjat?

Nem: az első egyetemen, főiskolán töltött szemeszteretekben a teljesítményalapú tanulmányi ösztöndíj még nem jár. Arról, hogy a mesterszakos hallgatók az első félévükben kapnak-e egységes összegű ösztöndíjat, a felsőoktatási intézmény dönt.

Ezt a támogatást az állami ösztöndíjas hallgatók maximum ötven százaléka kapja automatikusan, havi összegét mindig egy félévre határozzák meg, az előző szemeszter eredménye alapján.

A tanulmányi ösztöndíj havi összege nem lehet alacsonyabb a hallgatói normatíva öt százalékánál, ami jelenleg 5950 forint.

A szociális alapú támogatásokról, amelyekre már az első félévetekben is pályázhattok, illetve a többi hallgatói ösztöndíjról itt olvashattok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.