Hány félévet kell ledolgozniuk az állami ösztöndíjasoknak?

Mennyi ideig kell itthon dolgoznotok, ha állami ösztöndíjasként tanultatok egyetemen vagy főiskolán? Újabb olvasói kérdésre válaszoltunk.

  • Eduline
Egy félév állami ösztöndíjjal = 150 nap hazai munkaviszony
Shutterstock

Most diplomáztam, állami ösztöndíjasként kezdtem a szakot, utána viszont átsoroltak önköltségesre. Hány félévet kell ledolgoznom?

Csak azokat a féléveket kell ledolgoznotok, amelyekben állami ösztöndíjasként tanultatok egyetemen vagy főiskolán. Egy szemeszter 150 napnak számít.

A ledolgozás követelménye az egyik, amely a beiratkozáskor aláírt hallgatói nyilatkozatban szerepel. Alapszabályként a hazai munkaviszonyt jelenti, de beleszámít az álláskeresési járadék, a csecsemőgondozási díj (CSED), a gyermekgondozási segély (GYES) és a gyermekgondozási díj (GYED) folyósításának ideje is.

Az állami ösztöndíjat a diplomázást követő húsz évben kell ledolgoznotok, ugyanakkor nem kell rögtön elkezdeni, és az sem feltétel, hogy folyamatos legyen. A hallgatói nyilatkozatról szóló részletes összefoglalónkat itt találjátok.

Több százezer forintot kell fizetnetek, ha állami ösztöndíjasként nem fejeztétek be időben a képzést.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.