A nap képe: a nemzetközi diáknap alkalmából akciózott a Hallgatói Hálózat

A Széll Kálmán téren akciózott vasárnap délután a Hallgatói Hálózat. A flashmobon a diákok "az összefogás erejének szimbólumát" formálták meg, amely egyben a szervezet logója is: "a sok kis hal megeszi a nagy halat". Ez a nap képe.

  • Eduline
Eduline - Czervan Andrea

A nemzetközi diáknapon világszerte az 1939-es eseményekre emlékeznek. Október végétől a prágai diákok békés demonstrációkat szerveztek a náci megszállók ellen: november 17-én Hitler parancsára bezárták az összes cseh- és morvaországi egyetemet, kivégeztek kilenc diákvezetőt, 1200 professzort és hallgatót pedig koncentrációs táborba hurcoltak.

1989-ben ugyanezen a napon, a diákok által szervezett megemlékezéssel és a kommunista párt elleni tiltakozással kezdődött a csehszlovákiai bársonyos forradalom.

A Hallgatói Hálózat szerdán a bolgár és a román nagykövetség előtt tüntetett, a diákszervezet így vállalt szolidaritást a román és a bolgár hallgatókkal. Az eduline tudósítója szerint körülbelül negyven aktivista vett részt a demonstráción.

A szófiai Kliment Ohridszki Egyetem diákjai október vége óta tiltakoznak a Bulgáriában tapasztalható korrupció és a kormány oktatáspolitikája ellen, és tüntetnek a romániai hallgatók is, ugyanis a romániai törvények értelmében a GDP minimum 6 százalékát kellene az oktatásra fordítani, jelenleg azonban alig 3,6 százalékot kapnak az intézmények.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.