Külföldön a műszaki és informatikai szakok bizonyulnak a legjobb befektetésnek?

Egy friss amerikai elemzés szerint sokkal fontosabb a megfelelő szakválasztás, mint az, hogy elismert egyetemen végezzenek a hallgatók.

  • Eduline

Shutterstock

Az 1970-es években, az Egyesült Államokban 22 százalékkal kerestek többet a diplomás fiatalok az alacsonyabb végzettségűeknél, míg ma ez az arány 70 százalékra nőtt - de természetesen nem minden diploma ugyanannyira kifizetődő. A PayScale a továbbtanulást mint pénzügyi befektetést elemezte, ehhez összehasonlították a friss diplomások fizetését a diplomaszerzés költségeivel. Az adatokból kiderült, hogy a várható fizetések szempontjából sokkal fontosabb a szakválasztás, mint az, hogy melyik intézményben diplomáztak a hallgatók, illetve mennyit fizettek ezért - írja az Economist.

Legjobban a mérnöki és az informatikai területen végzett hallgatók keresnek, számukra húsz év alatt évi 12 százalékban térül meg a tanulmányaik költsége, ami befektetésnek kifejezetten jó arány. Emellett a mérnökök azok, akiknek legkevésbé függ a fizetésük az intézmények presztizsétől, így ők a kisebb nevű egyetemek diplomáival is alig keresnek kevesebbet, mint az elismertebb intézményekben végzett társaik.

Az üzleti és közgazdasági diplomák is kifizetődőek, az ilyen szakokon végzettek 8,7 százalékos éves megtérülésre számíthatnak, míg a művészek és bölcsészek esetében már vegyes a kép. Több millió forintba kerül egy tanév a legdrágább amerikai egyetemeken.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.