Nyilvánosságra hozták a kelet-európai és közép-ázsiai egyetemek friss QS-rangsorát, a magyar felsőoktatási intézmények közül az Eötvös Loránd Tudományegyetem érte el a legjobb eredményt, amely a tizenötödik helyet szerezte meg.
Megjelent a Quacquarelli Symonds (QS) kelet-európai és közép-ázsiai egyetemekről és főiskolákról készített rangsora - az orosz és cseh intézmények taroltak. Az első helyet az orosz Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem szerezte meg, a második a prágai Károly Egyetem és az ugyancsak orosz Novoszibirszki Állami Egyetem, a negyedik a Varsói Egyetem, az ötödik pedig megosztva az észt Tartui Egyetem és a prágrai Cseh Műszaki Egyetem.
Török egyetemek - többek közt az ankarai Közel-keleti Műszaki Egyetem, az isztambuli Boğaziçi Egyetem - szerezték meg a lista 9-13. helyeit. Érdekesség, hogy az orosz egyetemek összesen huszonhat helyezést zsebelhettek be, a török és a cseh intézmények pedig 10-10-et.
iu.qs.com/eeca2014-rankings-results
Magyarországról hat intézmény került fel a listára. Az Eötvös Loránd Tudományegyetem a 15. helyet szerezte meg, a Szegedi Tudományegyetem a 22., a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem a 24., a Debreceni Egyetem a 25., a Budapesti Corvinus Egyetem a 42., a Pécsi Tudományegyetem pedig az 51-60. sávba került. Megjelent a 2015-ös felsőoktatási rangsor: négy magyar egyetem a legjobbak között.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A hallgatók több mint fele már legalább félállásban dolgozik a tanulmányai mellett, ami sokaknál nem választás, hanem a megélhetés feltétele.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Az iskolakezdés közeledtével egyre több család kezdi beszerezni a szeptemberre szükséges tanszereket, ami különösen a nehezebb anyagi helyzetben lévő szülőknek jelenthet komoly terhet.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
