Bár még csak most kezdődik a 2013/14-es tanév, már ősszel is többféle külföldi ösztöndíjra pályázhattok. Összegyűjtöttük a legjobb lehetőségeket.
Állami ösztöndíjak
A Magyar Állami Eötvös Ösztöndíj keretében 3-8 hónapig kaphattok ösztöndíjat külföldi alkotómunka, kutatás, műfordítás vagy posztgraduális képzésben való részvétel támogatására. 40 évnél fiatalabb kutatók, mesterszakos diplomával rendelkezők, művészek, oktatók, PhD/DLA hallgatók és tudományos fokozattal rendelkezők jelentkezhetnek. A határidő november 5., az utat legkorábban 2014. áprilisában lehet megkezdeni. A részleteket itt olvashatjátok.
Az államközi szerződések alapján hosszú és rövid tanulmányútra, nyári egyetemre, alap- és mesterszakon teljes- és részképzésre, illetve teljes és rész doktori képzésre jelentkezhettek. További információt az ösztöndíjakról itt találtok.
Németországi ösztöndíjak
Bármely tudományterületen pályázhattok a DAAD és a bajorországi felsőoktatási intézményeket tömörítő BAYHOST ösztöndíjaira.
Mesterképzés, nyári egyetem, csoportos tanulmányút, illetve kutatás támogatására is pályázhattok A DAAD (Német Felsõoktatási Csereszolgálat) programjában mesterképzéshez, nyári egyetemhez, csoportos tanulmányúthoz, illetve kutatáshoz kaphattok támogatást. Ha mesterképzésre jelentkeztek, 10-24 hónapra szól az ösztöndíj, kaptok útiköltség- és tandíjtámogatást is. A további lehetőségekről itt olvashattok.
Ha Bajorországban szeretnétek mesterképzésre járni, a BAYHOST-nál 12 hónapos tanulmányi ösztöndíjra pályázhattok. A képzést a következő tanévben kell elkezdeni, a jelentkezési határidő 2013. december 1. A részleteket itt találjátok.
Kilenc hónapos svájci mesterképzéshez kaphattok támogatást az előadóművészet, építőművészet, film- és videoművészet, iparművészet, képzőművészet, multimédia, illetve zeneművészet területén. Október 15-ig kell leadnotok a pályázatot, a képzést pedig 2014. szeptemberében kell elkezdeni. Havonta majdnem fél millió forintos ösztöndíjat, szállástámogatást és tömegközlekedési bérletet is kaptok. A részleteket itt olvashatjátok.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
